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¿Qué es el Cerebro Triuno? Fundido en una sola estructura, nuestro sistema nervioso central alberga tres cerebros. Por orden de aparición en la historia evolutiva, esos cerebros son: primero el reptiliano (reptiles), a continuación el límbico (mamíferos primitivos) y por último el neocórtex (mamíferos evolucionados o superiores). El Paleoncefalo La parte de nuestro cerebro que es más primitiva es el hoy llamado cerebro básico, instintivo, reptiliano o paleoencéfalo. Esta parte del cerebro está formada por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema reticular. Es esa parte en la que estoy mientras me ocupo de cosas puntuales: fregar, lavar o coser.
Alojado en el tronco cerebral, es la parte más antigua del cerebro y se desarrolló hace unos 500 millones de años. Se encuentra presente primordialmente en los reptiles. Los reptiles son las especies animales con el menor desarrollo del cerebro. El suyo, está diseñado para manejar la supervivencia desde un sistema binario: huir o pelear, con muy poco o ningún proceso sentimental. Tiene un papel muy importante en el control de la vida instintiva. Se encarga de autorregular el organismo. En consecuencia, este cerebro no está en capacidad de pensar, ni de sentir; su función es la de actuar, cuando el estado del organismo así lo demanda.
El complejo reptiliano, en los seres humanos, incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como el anidarse o aparearse. La conducta animal e instintiva está en gran medida controlada por esta área del cerebro. Se trata de un tipo de conducta instintiva programada y poderosa y, por lo tanto, es muy resistente al cambio. Es el impulso por la supervivencia: comer, beber, temperatura corporal, sexo, territorialidad, necesidad de cobijo, de protección... Es un cerebro funcional, territorial, responsable de conservar la vida y el que es capaz de cometer las mayores atrocidades. Nos sitúa en el puro presente, sin pasado y sin futuro y por tanto es incapaz de aprender o anticipar. No piensa ni siente emociones, es pura impulsividad. En el cerebro reptiliano se procesan las experiencias primarias, no verbales, de aceptación o rechazo. Aquí se organizan y procesan las funciones que tienen que ver con el hacer y el actuar, lo cual incluye: las rutinas, los hábitos, la territorialidad, el espacio vital, condicionamiento, adicciones, rituales, ritmos, imitaciones, inhibiciones y seguridad. Es el responsable de la conducta automática o programada, tales como las que se refieren a la preservación de la especie y a los cambios fisiológicos necesarios para la sobrevivencia. En síntesis: este cerebro se caracteriza por la acción. El Sistema Básico o reptiliano controla la
Inteligencia Emocional es un constructo mental fundamentado en
El término Inteligencia Emocional fue utilizado por primera vez en 1990 por Peter Salovey y John Mayer, quienes definen a
Daniel Goleman parte del estudio de P. Salovey y J. Mayer, centrándose en temas tales como el fundamento biológico de las emociones y su relación con la parte más volitiva (de los actos y fenómenos de la voluntad) del cerebro; la implicación de
El planteamiento de Goleman, propone a
Pueden ampliar sus conocimientos haciendo clic aquí
buenas tarde profesor el video esta muy bueno como todos me gusto mucho ,sobre todo cuando se trate sobre este tema del cerebro .
El Paleoncefalo:
La parte de nuestro cerebro que es más primitiva es el hoy llamado cerebro básico, instintivo, reptiliano o paleoencéfalo. Esta parte del cerebro está formada por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema reticular. Es esa parte en la que estoy mientras me ocupo de cosas puntuales: fregar, lavar o coser.
Alojado en el tronco cerebral, es la parte más antigua del cerebro y se desarrolló hace unos 500 millones de años. Se encuentra presente primordialmente en los reptiles.
Los reptiles son las especies animales con el menor desarrollo del cerebro.
En cuanto los factores que influye son:
El sistema nervioso central alberga 3 cerebros
• Reptilianos
• Límbico
• Neocórtex
Anais Ruiz Sección G-001-D
Educación Integral
4to Semestre
Hola a todos
Para mi estos temas que estaremos estudiando meparecen de suma importancia y me llaman mucho la atención ya que, nos permite indagar y profundizar acerca de nuestra conducta y forma de ser. dejando bien claro que cada ser humano es único e irrepetible con sus cualidades, destrezas, capacidades, talentos etc. Todos somos totalmente diferentes y es por eso que el mundo tiene sentido, de lo contrario todo sería muy aburrido. Algunos desrrollan la capacidades para la música, otros para el deporte, otros para el arte y así es como se conforma una sociedad con diversidad de personas que aportan su granito de arena. Todos estos estudios han ido surgiendo y desarrollandose a lo largo de la historia para así poder conocer las estruturas del cerebro, sus distintas funciones, que se relacionan con nuestro comportamiento y reacciones.
Sección G-001-D Educación Integral 4to Semestre
Hola a todos
Me parece muy interesante estos temas que vamos a discutir ya que, esto nos demuestra las diferentes condustas que poseemos y que aveces no sabemos aprovechar. Para ello es necesario respetar y aceptar los talentos de cada persona, unos la música otros el arte, otros el deporte y así podemos encontrar multitud de actividades que generan el esfuerzo y la dedicación de todos
Profe:
Este es el sgundo comentario el primero no lo vi...
YEIMARA MARTINEZ
La inteligencia emocional es un conjunto específico de aptitudes que se hallan implícitas dentro de las capacidades abarcadas por la inteligencia social. Las emociones aportan importantes implicaciones en las relaciones sociales, sin dejar de contribuir a otros aspectos de la vida. Cada individuo tiene la necesidad de establecer prioridades, de mirar positivamente hacia el futuro y reparar los sentimientos negativos antes de que nos hagan caer en la ansiedad y la depresión.
El cerebro Triuno
Sistema Reptil: se caracteriza por ser asiento de la inteligencia básica, es la llamada inteligencia de las rutinas, rituales, parámetros, aquí se ponen en manifiesto los impulsos.
Sistema Límbico: Constituye el asiento de la emociones, de la inteligencia afectiva y motivacional , es decir aquí es donde se activa nuestros sentimientos y emociones
Neocortex : Es el cerebro humano más evolucionado, ya que es la parte intelectual y creativa que tenemos los seres humanos.
¡Buenas Tardes! A todos.
Ya he escuchado y leído sobre este tema, y poseo conocimientos previos ya que en T.A.A. estudiamos este objetivo, y por este excelente aporte de usted profesor Henry, se qué debemos profundizarlo aun mas y si tuviéramos una materia donde solo aprendamos sobre inteligencias múltiples, cerebro triuno y inteligencia emocional, seria excelente ya que es de suma importancia conocer las distintas inteligencias, saber reconocer en niños jóvenes o adultos, cual tienen desarrollada y cual no y por sobre todo reconocerlas en un uno mismo para así tomar estas como ventajas a la hora de socializar, aprender , estudiar o crecer como personas y buscar desarrollar aquellas que no lo estén.
Como Futuros educadores debemos conocer mucho sobre este tema, y aprender cómo aplicar test, o cualquier otro método a nuestros alumnos, donde podamos reconocer que tipo de inteligencia tiene desarrollada cada niño, y así será más fácil reconocer cual, es la forma adecuada de transmitirle los conocimientos, como por ejemplo: en la inteligencia kinestesica los niños son más activos les gusta aprender ¡haciendo!, ¡moviéndose!, ¡tocando! Y les cuesta aprender cuando las clases son menos activas como por ejempló: cuando el profesor(a) o maestro(a) dicta la clases sin ningún tipo de dinámica.
En lo personal considero que es, aun más importante, que en las aulas, los educadores atendamos a cada niño (individualmente), y trabajemos en el desarrollo de dichas inteligencias, y que al terminar un nivel podamos decir que ese niño que tenia 4 inteligencias desarrolladas a mejorado y a desarrollado al menos una más, estoy segura de que ha ese niño le va ser de gran ayuda dicha inteligencia en su futuro como estudiante y como persona.
Raymeri Pereira
C.I: 20.081.125
Seccion G-007-D
"Educación Integral"
*El Cerebro Triuno en una sola estructura, nuestro sistema nervioso central alberga tres cerebros. Por orden de aparición en la historia evolutiva, esos cerebros son: primero el reptiliano (reptiles), a continuación el límbico (mamíferos primitivos) y por último el neocórtex (mamíferos evolucionados o superiores).
* La inteligencia emocional, según Goleman "es la capacidad para reconocer sentimientos en si mismo y en otros, siendo hábil para gerenciarlos al trabajar con otros.
ALUMNA: HERNANDEZ DUNESKA CI: 18.180.312
SECC: 007 EDUC. INTEGRAL
Ariannis ochoa
Secciòn 004_D
Educaciòn Integral
La inteligencia emocional es la capacidad que tenemos los seres humanos de identificar nuestros sentimientos ya sea la ira, el enojo, el amor, la angustia y controlarlos para de este modo obtener respuestas positivas ante nuestras emociones, una persona que puede y sabe controlar su ira sacara provecho de algo de esto. Los principios de la inteligencia emocional son los siguientes:
1.- Recepción:
Cualquier cosa que incorporemos por cualquiera de nuestros sentidos.
2.- Retención:
Corresponde a la memoria, que incluye la retentiva (o capacidad de almacenar información) y el recuerdo, la capacidad de acceder a esa información almacenada.
3.- Análisis:
Función que incluye el reconocimiento de pautas y el procesamiento de la información.
4.- Emisión:
Cualquier forma de comunicación o acto creativo, incluso del pensamiento.
5.- Control:
Función requerida a la totalidad de las funciones mentales y físicas.
hola profe espero que este bien.
"IGENCIA EMOCIONAL: es la forma de actuar e interactuar con el mundo y tomar mucho en cuenta los sentimientos d elos niños. que de igual manera tenemos que desarrollarles de alguna manera nuestras habilidades y destresas. y tambien hay que siempre mantenernos siempre motivados a mantener el dominio de nuestras emociones, y saber actuar inteligentemente como futura educadora que voy hacer.
Como futura educadora que voy haser profe tengo que enseñarles a los niños como tienen que controlarse a si mismo controlando como: la envidia, la maldad, la ira, el recon...... y entre otras emociones mas.
El cerebro Triuno: Nuestro cerebro en una sola estructura tiene tres parte que lo integran que durante toda la evolución del hombre se a podido conocer con exactitud cada parte del mismo. El cerebro se compone de la siguiente manera:
1era parte: La más antigua de todas La Paleoncefalo. Dicha parte es conformada por el tallo cerebral y el sistema reticular, esta parte se ocupa de cosas simples como el hacer oficio o cocinar. Se encuentra alojada en el tronco cerebral, esta parte es la mas antigua se dice que se desarrollo hace 500 millones de años. Este concepto Paleoncefalo o también llamado reptiliano en los seres humanos tiene conductas semejantes a los reptiles como el juntarse o aparearse. Este sistema no tiene la capacidad de pensar o sentir es puro impulso. Esta parte del cerebro controla el ritmo cardiaco, la respiración y la presión sanguínea, también se le puede llamar como un salvavidas porque en el se encuentra los principales sentidos de supervivencia.
La inteligencia Emocional: se conoce como la capacidad de controlar y regular las emociones de uno mismo.
hola profe espero que este bien.
INTELIGENCIA EMOCIONAL: es la forma de actuar y interactuar con el mundo tambien tomar en cuenta mucho los sentimientos que de igual manera hay que desarrollar nuetras habilidades pra asi mantenerlos siempre motivados a mantener el dominio de nuestras emociones y tambien saber acctuar inteligentemente como futar educadora que voy hacer.
Como futura educadora que voy hacer tengo que enseñarles a ellos los niños como controlarse asi mismo controlando: la envidia, la maldad, su ira y el rencor............ u otras cosas mas.
Dariana Parra
C.I:19.990.762
Sección:G-007-D
A través de la historia hoy conocemos tres tipos de cerebro los cuales son:El reptiliano (reptiles), límbico (mamíferos primitivos) y el neocórtex (mamíferos evolucionados o superiores). Igualmente con este tema puedo darme cuenta ó confirmar que el cerebro es una pieza fundamental para nuestro desarrollo ya que mediante este están estrechamente relacionadas todas las acciones, pensamientos, emociones y todas aquellas actividades puntuales que uno ejecuta en la vida diaria, como también guarda mucha relación con la inteligencia emocional ya que ésta es capaz de controlar, e inducir las emociones de uno mismo como de los demás.
La Inteligencia Emocional no solo es el conocimiento de nuestras capacidades cognosctivias y emocionales. Se trata de mucho más que la empatía, más que el conocerse a si mismo y tratar de conocer a los demás. Es simplemente vernos a nosotros mismos como si fueramos otro que tiene un problema que no sabe resolver y le damos la solución, es ayudarnos a nosotros mismos. Aprender la inteligencia emocional no es fácil, ya lo aprendimos, sólo que no queremos escuchar al corazón para que nuestra mente después nos castigue con lo tonto que fuimos al escuchar nuestros sentimientos. Ser feliz, perdonar, escuchar, amar y pensar con el corazón es ser inteligentemente emocional.
Esta compuesta por una serie de cualidades personales para producir determinados resultados frente a la administración de las habilidades propias de cada ser humano, convirtiendolas en potenciales de exito para el desempeño y sorteo de las diferentes circunstancias que plantea la vida misma a cada individuo. Esta se manifiesta por medio de la relacion con otros seres humanos. Forman parte de la inteligencia emocional la confianza en si mismo, el reeconocimiento de las prolias emociones, el reconocer las fortalezas y limites (autoconocimiento), el control de sus reacciones, la empatia y orientacion hacia el logro de los objetivos, y la habilidad de lograr las respuestas deseadas en los demas, entre otras. La inteligencia emocional es aquella que hace a la persona con mejores condiciones para se mas acertiva y dispuesta al exito y a la felicidad que a otros. Se habla de coeficiente Emocional, con la misma mistica que años atras se hablo del coeficiente intelectual.
El cerebro es uno de nuestro principal sistema nervioso y esta teoría nos indica que el cerebro se divide en tres partes. En la inteligencia emocional es aquella que es capaz de percibir nuestros propios sentimientos y de los demás y nos impide manejar bien nuestras emociones en nosotros mismos y en nuestras relaciones, y esta inteligencia tiene sus principios como el control, El análisis, la retención, percepción y emisión. Como así también se encuentran los componentes de la inteligencia emocional q se refieren a nuestras emociones sociales y sentimentales.
Arias Yenkis
C.I.:16.685.280
Sección G:001-D
Educación Integral
-hola profesor soy angelica fermin, la cedula de identidad: 16.045.447, de la seccion:G-001-D, de educacion integral, el cerebro triuno quiere decir que es una estructura que alverga tres cerebros los cuales son: el retilinio (los retiles), el limbico (los mamiferos primitivos) y el neocórtex ( que son los mamiferos evolucionados o superiores). El paleoncefalo es parte de nuestro cerebro que es aun mas primitivo, que hoy dia es llamado como cerebro basico, institivo, retilinio o paleoncefalo. Este se en carga de las acciones basicas como: fregar, lavar y coser. Tambien controla la respiracion, el ritmo cardiaco, la presion sanguinia e incluso controla la expancion y contracion de los musculos.
La inteligencia emocional es la capacidad que tiene el ser humano de controlar las emociones, para afrontar y resolver los problemas de forma pacifica. Y Goleman lo plantea que es un importante factor de exito, ya que consiste en la capacidad de "aprensible" para conocer, controlar e inducir emociones y estados de animos tanto en uno mismo como en lo demas y cabe destacar que esto tiene relacion con la vida en pareja, la salud y fundamentalmente en el ambito educativo.
la inteligencia emocional es el conocimiento y el control que tengamos sobre nuestras emociones y capacidades cognitivas. como nosotros manejamos nuestra conducta tras la expriencias obtenidas en la vida diaria